正确运用评价手段，提高学生数学素养

正确运用评价手段，提高学生数学素养 　学生是学习和发展的主体，因此，数学课程必须根据学生身心和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进

正确运用评价手段，提高学生数学素养 学生是学习和发展的主体，因此，数学课程必须根据学生身心和数 学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇 心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神。在教学中，我们如果 能适时、正确地运用评价手段，更新理念，立足过程，发掘潜能，这对激 发学生的学习兴趣，营造轻松和谐气氛，全面提高课堂教学效益，提高学 生的数学素养，促进学生主体的全面发展，起到积极的促进作用。在教学 实践中，我从以下几方面对如何正确运用评价手段，提高学生的数学素养 进行了探索。 一、尊重学生让学生自主学习 （一）创设情境激发学生参与评价的兴趣 兴趣是最好的老师，学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习动力。 因此在教学中，我经常采用教具动手演示和操作、让学生自己进行操作、 或者运用多媒体等方法吸引学生的注意力。以这些形象化的手段，创设情 境，激发学生评价的兴趣，调动起他们参与评价的积极性。同时，我还启 发鼓励学生大胆说出自己的想法，并给予表扬，由此建立他们评价的信心， 并采用多种活动形式扩大学生主动学习的空间，以此释放学生的精神活力， 激活他们的思维，使他们在轻松愉快的学习交往中主动发言，积极交流。 （二）学会倾听使学生敢于发言 引导学生参与评价后学生自主活动的时间增多了。他们在小组内、在