小学数学教学遇到的问题及其对策

小学数学教学遇到问题及其对策　引言 　数学是一门逻辑性较强学科，学习数学需要较强逻辑思维，而且由于小学生自身身心发展特点限制，其自身所具备知识及思维能力都还有限，因此，小学数学较其它学科而言难度比

小学数学教学遇到问题及其对策 引言 数学是一门逻辑性较强学科，学习数学需要较强逻辑思维，而且由于 小学生自身身心发展特点限制，其自身所具备知识及思维能力都还有限， 因此，小学数学较其它学科而言难度比较大。近些年来，小学数学课堂教 学改革已经受到普遍关注，而且业已取得较好成果，但是小学数学教学中 仍然存在一些问题，要想切实提高小学数学教学效率，促进素质教育落实， 就必须正确认识当前小学数学教学中存在问题，并在此基础上提出相应对 策，以提高小学数学教学质量。 一、小学数学教学中存在问题 1.缺乏兴趣 小学数学综合性比较强，学习数学需要学生良好思维能力参与，小学 生年龄比较小，学习数学比学习其它学科来说要困难一些，尤其是学习成 绩偏后学生。而且教师在数学教学中为了追求教学进度，完成既定教学内 容，在课堂上就容易忽视学生主体地位及对所学知识接受程度，并给学生 布置过重作业，长此以往，学生就会对数学学习产生恐惧感。 2.师资力量不强 现如今，师资力量不足是很多学校“短板”，尤其是农村小学学校， 一个教师任多个班级数学教学任务情况很多见，这就导致教师教学任务繁 重，难以对各个班级学生数学学习情况熟悉了解，作业检查也不够严格， 有学生还会“钻空”，草草完成作业。时间一长，教师就不能够准确判断 学生是否透彻掌握数学知识点。