关于小学教师自我鉴定

关于小学教师自我鉴定一、一些做法1.认真做好前期工作鉴定，和二册教材培训，保证实验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(___人次)、论文交流、专家讲座以及教

关于小学教师自我鉴定 一、一些做法 1.认真做好前期工作鉴定，和二册教材培训，保证实验稳步发展。 寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置 了典型个案发言(___人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析 等。教师们经过这些不一样的形式，鉴定第一学期实验工作，找到经 验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚 实的基础。 2.以专题研究的形式，推动课改的发展。 要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调 动广大教师的进取性。所以，就必须为教师们供给一个研究的载体。 否则，教师们还会用以前的方法，来教此刻的教材。如果真是这样的 话，就失去了实验的意义。 出于上述研究，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让教师 们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组 建的办法是：教师自我报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究， 就能够报名。结果___余名教师报了名，教师们进取性很高。 第二步，让课题组教师确定自我的研究专题。我先公布区里的 专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组教师在