探讨政治学原理课程教学改革

探讨政治学原理课程教学改革 　《政治学原理》是教育部规定的高等院校政治学与行政学、思想政治教育专业、行政管理学专业的主干课程和必修课程。通过对政治学原理的和研究，意在使学生全面掌握政治学的根本理论知

探讨政治学原理课程教学改革 《政治学原理》是教育部规定的高等院校政治学与行政学、思 想政治教育专业、行政管理学专业的主干课程和必修课程。通过对 政治学原理的和研究，意在使学生全面掌握政治学的根本理论知 识，提高运用理论知识解决实际问题的能力，树立正确的权利观、 政治价值观。在我国全面建成小康社会的关键时期，要培养具有政 治素养的合格公民。政治学自20世纪80年代恢复以来，迄今已经 30多年了，要适应新时期的要求就必须要进展相应的革新。 对政治学原理课程教学进展革新，首先要认清政治学原理的课 程特点。从政治学原理的课程性质和教学目标来看，它具有以下特 点。其一，政治学原理有独立的研究对象及其专业内容，提醒了政 治现象及其本质，以及政治的普遍规律。包括政治权力、政治权 利、利益与政治、政治统治、政治管理、国家、政党、政治文化、 政治社会化、政治开展、政治民主等内容。这些内容，构建了政治 学原理课程体系的理论性和逻辑性。其二，任何理论知识的完善， 最终都要落脚于实践，政治原理知识的运用也要通过政治实践来得 以完成。“人是天生的政治动物”，任何一个人都无法与政治脱 离。一个人从出生到死亡，从获得公民身份到丧失公民身份，从根 本权利的获得到根底权利的维护、再到直接或者间接的参与到社会 政治生活，总是在不停地进展政治实践，政治生活为政治理论提供 了广阔的场所。人们往往运用于实践的政治学原理的普遍规律来指 导实践，并在实践中不断完善开展。因此，政治学原理课程又具有 实践性。 通过对政治学原理课程特点的分析，我们不难看出，在政治学 原理的教学过程中既应要求学生系统地掌握理论知识，又要将理论