利用现代信息技术构建地理教学模式论文

利用现代信息技术构建地理教学模式论文 利用现代信息技术构建地理教学模式论文 　新课程明确提出要实现三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，构建起课堂教学比较完整的目标体系。当前的素质教育

利用现代信息技术构建地理教学模式论文 利用现代信息技术构建地理教学模式论文 新课程明确提出要实现三维目标:知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观，构建起课堂教学比较完整的目标体系。当前的素 质教育根本在于培养知识能力和构造合理并适应社会需要的高素质 人才，新型的教学模式就是要充分利用现代化的教学手段使学生"学 会认知、学会做事、学会共处、学会开展"。计算机及网络被逐渐引 人教育教学过程，成为现代教育的技术根底，并为课堂新模式的构 建提供了前提和保证。 新型的教学模式是以皮亚杰的建构主义理论，主客交互、建构 学习的方法为指导建立的网络环境下的教学模式，其特点是以学 生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促 进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境诸要素，充分发挥 学生的主动性、积极性和创造性，最终到达使学生有效地实现对当 前所学知识的意义构建的目的。在详细的教学过程中表达为以下流 程。 借助网络资源进展课堂教学，应该有自己的教学内容、教学目 标和教学过程。有了详细可行的目标，教学就能减少盲目性，节省 时间，提高效率。在明确的教学目标的统领下，学生在资料、提出 问题时可与教师、同伴进展有质量的对话，形成开放富有活力的课 堂教学。因此，在网页中可设置"教案设计"、"教材教法"等栏目。 利用多媒体技术与虚拟现实技术创设逼真的情境，有助于调动 学习者所有的感官和过去的经历去探索与解决问题，而只有在真实 情境中的问题才具有挑战性和现实意义。创设从不同侧面、不同角 度表征知识的多样化情境，将为学习者的探索提供多条路径，进入