宋春丽这样想像真有趣评课

宋春丽这样想像真有趣评课 亲爱的 x 老师以及亲爱的小伙伴们： 大家下午好！我是 XXX 小学的一名语文老师 XX，很高兴在这明媚的春日里，与在座的各位老师一起学习交流。感谢x 老师给予我们 XX 小

宋春丽这样想像真有趣评课 亲爱的x老师以及亲爱的小伙伴们： 大家下午好！我是XXX小学的一名语文老师XX，很高兴在这明 媚的春日里，与在座的各位老师一起学习交流。感谢x老师给予我们 XX小学老师一个展示的机会，也感谢XX为我们提供场地，感谢 AX 班可爱的孩子们带来精彩的呈现。今天，我将从以下几个方 面，对x老师执教的习作指导课《这样想象真有趣》做简要评 述。 一、“趣”中引题：兴趣是最好的老师 三年级是小学习作教学的重要阶段，新课标指出，教师要引导 学生留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。激发学生 想表达、想写的兴趣极为重要，怎样才能激发学生的兴趣呢？X老 师从学生的生活实际出发，抓住学生感兴趣的动画片，以创编动画 片这一有趣的形式激发了学生初始的创作兴趣，为之后的口头表达、 书面表达，奠定了良好的基础。学生在轻松的交谈中产生了浓厚的 表达兴趣，并积极地分享。 二、趣中寻法：想象需要合适的翅膀 进行想象是培养学生创造性思维的一种方法，学生的创造性思维 能力在大胆、合理的想象中得以提升。本课想象作文则应抓住“怎样 想象才能有趣”。但基于三年级学生本身的写作基础和水平，老师的