托班《动物的家》PPT课件教案参考教案

【篇一】　活动目标：　1、能根据物品的特征，制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。　2、发展孩子们的交往能力。　3、能够有秩序的进行活动。　活动准备：　建构区：各种盒子，箱子，积木。　

【篇一】 活动目标： 、能根据物品的特征，制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。 1 、发展孩子们的交往能力。 2 、能够有秩序的进行活动。 3 活动准备： 建构区：各种盒子，箱子，积木。 益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。 阅读区小动物书籍。 ; 动手区：橡皮泥，画纸，卡纸。 活动过程： 一、回忆小动物们的家 “” 、说一说自己知道的小动物。 1 师：你们知道什么动物呀？ 、说一说小动物的家 2“” 师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈，有一个温暖的家，那你知道小动物的家都是在哪里吗？ 教师小结：每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性，因此他们的家也都是不一样的。有的在水中，有的是树 洞，有的在树杈上，有的是在树上，有的是在山洞中，有的则是在泥土里。 二、我来制作小动物的家。 、引出区角。 1 师：小动物们的家可温暖啦！但是现在环境都被人们都破坏了，他们都成了无家可归的动物了！那小动物们怎么办？ 那我们又该怎么办呢？ 教师小结：我们帮助他们找到家和做一个家给他们。 、介绍区角。 2 师钟老师为你们准备了很多的材料，请听听我们在区角里可以做些什么呢？ ; 建构区：各种盒子，箱子，积木。 师：在这里我们可以怎么样做呢？可是没有小动物怎么办？在这个区角玩的小朋友，就要等一等，等到美工区的小 朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。 美工区：橡皮泥，画纸，卡纸。 师在这里你们可以做什么呢？做各种小动物，做好以后送到建构区，让他们帮助小动物做家。如果他们没时间做的 ; 话，就要自己动手做了！ 益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。 师这里也有一些小动物，因为我们破坏了他们的家，他们都迷路啦！你帮他们找到自己的家好吗？ ; 阅读区小动物书籍。 ; 师：在这里，老师准备了很多的动物书籍，你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物以及他们的饿家。 三、幼儿自主选择区角。教师进行指导。 四、收拾用具，结束活动。 【篇二】 活动目标： １、观察、了解动物生存的环境。 ２、认识陆、海、空的动物。 活动准备： １、动物图卡。 ２、绘有底图的纸。