13.angengingong(说课稿)

angengingong》讲课设计一、说教材后鼻韵母angengingong是人教版语文一年级上册拼音教课的最后一课，课文为了可以激发学生的学习兴趣，让学生读准angengingong和整体认读音节y

● angengingong 》讲课设计 一、说教材 angengingong 后鼻韵母是人教版语文一年级上册拼音教课的 最后一课，课文为了可以激发学生的学习兴趣，让学生读准 angengingongying. 和整体认读音节，在每个后鼻韵母前都配一幅图和 表示图意的音 节。为了让学生实时稳固四个后鼻韵母的读音，课文还安排了声母 angengingong 与拼读音节的练习，包含两拼与三拼的音节。最后是音 节太阳的书写格式。本课课文采纳了拼音与图文相联合的方式，分别难 点，让学生可以在轻松快乐的气氛中学会拼音，领会学好拼音的成功感 觉。 angengingong 本节课的教课目标是学会后鼻韵母、、、和整体 ying 认读音节，读准音，认清形，并能正确地进行书写。教课要点 ing angengingong; 是韵母、、、的读音教课难点是读准后鼻韵母 、 eng 的音。 二、说学情 一年级的学生，认知尚浅，注意力易分别，可是察看、模拟能力 强，形象思想占主导地位，所以，在教课中，组织教课、兴趣教课尤 为重要。教课中，应当最大限度的联系实质生活，联合情境图，进行 发音指导，才能调换他们的学习踊跃性，提升讲堂效率。同时，学习 方法的指导也十分必需。我们在教课中应重视教会学生怎样学习，这 不单能培育学生的能力，又为今后的教课打下基础。学生有前面的知