德育工作协议书范文

德育工作协议书范文 　近日，浙江温州龙湾区某学校给在校生发放了一份《德育工作协议书》及《附录：几种特别严重的违纪行为》，上面称如果违反了几条“特别严重的违纪行为”，不但要学生停课停学，还要学生向校方

德育工作协议书范文 近日，浙江温州龙湾区某学校给在校生发放了一份《德育工作 协议书》及《附录：几种特别严重的违纪行为》，上面称如果违反 了几条“特别严重的违纪行为”，不但要学生停课停学，还要学生 向校方支付“数额相当于学费和捐资费等所有费用”的违约金。更 让人惊讶的是，“特别严重的违纪行为”竟然包括“交往过密（尤 其是公然的交往过密，包括同性之间的交往）”，对此网友感慨 “没有最雷，只有更雷”。 德育工作协议书，顾名思义，就是关于师生之间关于德育工作 的协议。过去的德育工作通常是老师单方面制定规那么内容，强加 于学生，相比之下，德育协议书以协议的方式，发动师生共同参与 德育内容的制定，并通过庄重的签订仪式，增强双方对协议的体认 感和责任意识，符合一直推动人类社会进步的契约精神，有利于加 强学生的责任感和自我约束力，是德育方式的一种创新，客观上也 有利于防范各种“雷人”校规的再现。 然而，该学校的所作所为，却让人感到空有“德育工作协议 书”之名，实质依然是过去老师单方面做主的老一套。事实上，从 苛刻的《附录》内容，更能看出“协议”，其实就是老师或者校方 为了自身管理便捷而单方面做出的规定，既没能站在学生全面自由 开展的角度上考虑内容，也与平等的、自由的、民主的协议方式和 契约精神毫无关系。而且，校方武断霸道也就罢了，可他们居然还 要强迫学生签字表示支持和认同，真是得寸进尺！ 德育不仅仅是条例和规训，更是活生生的过程。既然有了“德 育协议书”的观念，那就应该按照协议的契约精神，真真正正地把 师生双方聚到一起，平等地、自由地逐条讨论，这本身就是一堂极