中班数学《认识左右》教案

中班数学《认识左右》授课设计设计背景少儿对左右认识模糊，我想经过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右看法详尽化，形象化，让少儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右

中班数学《认识左右》授课设计 设计背景 少儿对左右认识模糊，我想经过本次活动，以轻松的游戏，将 抽象的左右看法详尽化，形象化，让少儿以自己的亲身体验，学习区 分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。 活动目标 1. 少儿能以自己为中心认识左右的地址关系，并能以客体为中 心差别左右。 2 能正确使用方向词左和右。 重点难点 授课重点：正确认识和区分左右的地址关系。 授课难点：能正确使用方向词左和右。 活动准备 音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物 图片，小房子。 活动过程 开 始 环 节 ： 律 动 ： 随 音 乐 《 健 康 歌 》 做 动 作 ， 让 少 儿 领 悟 左 右 。 基本环节： 1. 认识自己的左右。 (1),, 教师指导少儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上尔后请少儿把 ,, 这只手举起来告诉少儿举起的手是右手另一只手是左手。