如何避开早教的误区

如何避开早教的误区 　1、不准掰手指数数 　有些家长很注重孩子的早期数学教育，很早便让孩子学数数。但有些家长在孩子数数时不准孩子掰手指，要学心算，避免养成靠手指计数的坏习惯。这对孩子来

如何避开早教的误区 1、不准掰手指数数 有些家长很注重孩子的早期数学教育，很早便让孩子学数 数。但有些家长在孩子数数时不准孩子掰手指，要学心算，避免养成 靠手指计数的坏习惯。这对孩子来说未免有点太高难度了。 年幼的孩子思维逻辑还没有发展成熟，学习新知识还需要依 靠视觉、触角、听觉等感官认知来增加认识。对数量的感性经验越丰 富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。对于心算这样的“凭空想象” 是很困难的，因此你不准他掰手指数数，孩子没有直观的感知，就很 难计算1，2，3了。 正确做法：在发展孩子数学概念初期，不妨让他们点着实物 数，比如手指、纽扣、水果等等，从具体的东西开始，逐渐让他们学 会计算总数，最后玩个小游戏，让他根据抽象的语言数字拿取相等的 实物。 2、完全照书本养孩子 有句话说：“尽信书不如无书。”很多家长对于早教没有概 念，因此很容易就会书本怎么说自己就怎么教。比如书上说8个月会 爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝 的智力发育有问题。 但其实每个孩子都是独一无二的，他们的性格、发育程度、 思维方式的发展都是有着自身特点的。每个孩子的成长路线都不是一 样的，科学地因材施教才是王道！