走进课堂集体教学活动中师幼有效互动策略的实践研

走进课堂：集体教学活动中师幼有效互动策略的实践研究上海市实验幼儿园 邵乃济 一、问题的提出1、概念的界定集体教学活动——指由教师和部分或全班幼儿在一日活动的某一时