梅花魂微型课堂教案文档

课题：小学语文五年级上册《梅花魂》微型课教案备课教师：解放区环南一小 【教材简析】梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外

课题：小学语文五年级上册《梅花魂》微型课教案 备课教师：解放区环南一小 【教材简析】 梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故 乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的怀念，通过五个小故事，表达了外祖 父对祖国的热爱、眷恋之情，一位挚恋祖国的海外游子形象跃然纸上。梅花与老人交相辉映， 融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。 1 【知识与能力】：、正确、流利、有感情地朗读课文。了解梅花的品性， 、体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感。 2 1 【过程与方法】：、整体感知内容，品读重点句、段体会人物思念祖国的思想感情。 、加强朗读训练；课后拓展延伸。 2 3 、摘录让自己感动的词句。 【情感、态度和价值观】：学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。 【教学重点难点】 引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情是重点。 理解“梅花魂”中“魂”的含义是难点。 【教法】 感情朗读法，情景教学法，扶放结合法。 【学法】： 1 、勾画重点句段，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。 2 、读文悟情，读句悟理；抓重点词句，以点带面。 【教学准备】 查找有关梅花的资料。 教学课件 【课时】:第二课时 【教学过程】 一、走进梅花 师：孩子们，先让我们静静地走近梅花，边欣赏边思考：梅花给你怎样的感觉？ （课件展示梅花图，一幅幅冷艳幽芳的梅花，让孩子们如临其境，如闻其味。） 师：能说说你的感受吗？这位同学，请你回答。 师：是啊，梅花很美，清新淡雅。 师：你说。你想起“梅花香至苦寒来。”的句子。你的回答与众不同，你能由梅花的外在美， 想到梅花的精神，了不起。 你呢？你会想起了“墙角数枝梅，凌寒独自开”这句诗。你的发言触动了我的思绪。老 师也仿佛闻到了梅花的屡屡幽芳。 二、解读爱梅 1 师：你们喜欢梅花吗？ 师：是的，有这么一个老人也是那么喜欢梅花。他就是《梅花魂》中的外祖父。上节课， 我们初读了课文，了解课文的主要内容，知道了作者回忆了外祖父生前的五件事。分别是（课 件出示：）现在请同学们快速地浏览课文，你从哪里感受到外祖父对梅花的喜爱？ 生快速浏览，交流。