2024年(秋)二年级语文上册《比本领》说课稿 北师大版

2024年(秋)二年级语文上册《比本领》说课稿 北师大版尊敬的各位领导、各位老师”大家好！今天我说课的内容是：二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》。下面，我就从指导思想与理论依据、教材、教

2024年(秋)二年级语文上册《比本领》说课稿北师大版 尊敬的各位领导、各位老师” 大家好！今天我说课的内容是：二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》。 下面，我就从指导思想与理论依据、教材、教法学法、教学过程，以及板书设计五个方面进 行说课。 一、指导思想与理论依据 《课标》中指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的，要重视语文的 熏陶感染作用，要让学生更多地直接接触语文材料，在实践中掌握运用语文的规律。在语文 学习中，要关注学生的个体差异和独特感受，引导学生自主探究、团结合作，主动学习。阅 读是极具个性化的行为。只有有直接面对文本，潜心读书，才能获得个人的理解、体验的感 受。 因此本课根据教材特点、学生情况，以读代讲，以读促学，尊重学生的独特体验，以学 定教。 二、说教材 （一）说教学分析： 《比本领》是北师大版语文教材第三册第九单元《合作》中的主体课文，通过本单元的 学习要使学生懂得合作的重要。 《比本领》是一篇童话，主要叙写了金丝猴和梅花鹿在比赛摘果子的过程中认识到合作 是很重要的。梅花鹿和金丝猴的合作成功告诉我们：大部分事情只靠自己努力或者靠自己的 本领是不能做，也做不好的，需要靠共同努力、互相配合，这就是合作的意义及其必要性。 在现代社会中生活，要求每个人学会与人合作。全文内容浅显易懂，但是却有着发人深思的 教育意义。 本文结构层次清楚，全文分为四个自然段，以大象伯伯的考题引入金丝猴和梅花鹿的比 赛，故事的重点是梅花鹿摘果子的过程。另外，文章内容充满童真、童趣，便于学生阅读。 而从思想方面，本文借有趣的故事，说明了合作的重要。 （二）说教学目标： 根据以上我对教材的认识和分析，结合本阶段识字和阅读的重点，针对低年级学生的年 龄特征，我将本课的教学目标确定为： 知识和能力目标：认识11个生字，会写8个字。能够正确，流利有感情的朗读课文。 2.过程与方法目标：通过合作、讨论、探究，使学生意识到三人行必有我师，学会 相互学习，合作学习。通过共同分析课文，帮助学生建立有意义学习的心向。 3.情感态度与价值观目标：懂得与他人合作，培养合作意识。 （三）说教学的重、难点： 根据新课标的要求，结合本课特点，我将本课的教学重点确定为正确读出要求学会的词 语，教学难点确定为进入角色，体会情感和课文所要说明的关于合作的道理。 同时，为了获得更好的学习效果，我对学生的情况做了如下分析：低年级的学生活泼好 动，对任何事物都充满好奇心，针对学生的特点和接受能力，在本课的教学中，确定以下教 学原则。 1.识字教学与阅读训练相结合，坚持自主学习的原则。 2.识字方法上的读与思相结合，坚持整体提高的原则。 3.学生能力上的读与说相结合，坚持合作探究的原则。 4.课程整合上的语文与科学，语文与艺术，语文与信息技术相结合，坚持学科整合的原 则.