2024二年级语文下册课文1语文园地一教案新人教版

2024二年级语文下册课文1语文园地一教案新人教版教学目标： 能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。    敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。    明确说话时的语气

2024二年级语文下册课文1语文园地一教案新人教版 教学目标： 1. 能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。 2. 敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。 3. 明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。 教学重点： 1. 能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。 2. 敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。 教学难点： 在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。做到语气委婉不生硬， 交流中避免使用命令的语气。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、 同学们，你们还记得自己是几岁学会说话的吗？（生答、师评） 2、 从我们儿时的牙牙学语到现在的畅所欲言，说话对于我们来说是件再平 常不过的事情了，那你们知道吗？其实，会说话也是一门大学问呢。 3、 今天，就让我们一起来研究一下说话的艺术——注意说话的语气。 4、 板课题，读课题，释题。（指名读、齐读、质疑） 二、值日风波，初探语气 引：说话的语气真的这么重要吗？请大家欣赏由咱们班同学自导自演的情景剧——“值日风 波”。 请大家边看边想：你喜欢哪个值日组长？为什么？ 1、 学生认真观看情景剧 2、 生答（喜欢谁？为什么？） 3、 师评价（说话语气客气，便于人接受） 结：由此看来，说话的语气至关重要，同样一件事，说话的语气不同，结果也会不同。 三、对比品读，归纳儿歌 引：不信，我们再来对比“读下面句子，注意语气，体会有什么不同效果”。