论多媒体教学课件设计中的美学

论多媒体教学课件设计中的美学 摘要：多媒体课件的应用越来越普遍，但如何使课件更好地为我们教学服务，在制作课件时美学的渗透尤为重要。而了解这些美学基本特征，可提高我们的多媒体课件效能，挖掘自身学科的科学

论多媒体教学课件设计中的美学 摘要：多媒体课件的应用越来越普遍，但如何使课件更好地为我们 教学服务，在制作课件时美学的渗透尤为重要。而了解这些美学基本 特征，可提高我们的多媒体课件效能，挖掘自身学科的科学美和艺术 美。 关键词：认知；美学特征；唯全性；唯美性 我们的生活中每时每刻度体现着美，人类的社会实践活动依循着 美的规律而发展。翻开人类发展的文明史就可看到，社会物质文明的 体现依赖于人类的审美情趣取向。如世界建筑史上具有代表性的欧洲 建筑风格，罗马式、巴洛克式、哥特式、洛可可式。在这种建筑身上， 你会感受到它们述说的人们对美的追求的情缘。在它们身上似乎蕴藏 着飘动的音符，演奏着美的乐章。同样在自然科学的探索中，也有着 美的旋律。牛顿的第二定律，数学的三角函数，多有着一种自然美和 韵律美。设计一样物品也无不体现设计师的美的理念和灵魂。美能创 造美好生活，使人格进一步升华。在我们的教学过程中，也体现着 对美的追求，感受美的熏陶。只有一堂含有美学的课，才是一堂具有 生命力的课，才能更好激发学生的学习兴趣和求知欲。同时也才能让 学生体验到科学美与自然美的结合。如在讲授数学的函数公式时，一 步步地科学推理，一环环科学家的设想和推测，激发起学生对步骤的 联想，开启他们的“联觉”，唤起他们多种感觉的心理活动。达到人 们认知的新境界。因此学习的过程也是一种对美的体验过程。