(完整word版)北师大版三年级数学下册《商是几位数》教学设计

商是几位数（被除数中没有0）学习目标： 1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。 2．借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法

商是几位数（被除数中没有0） 学习目标： 1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。 2．借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方 法。 3.能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。 教学重点： 判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。 教学难点： 探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。 教学方法： 谈话法、练习法、讨论法 教具准备 课件 课时安排 1课时 X|k|B|1.c|O|m 教学过程： 一、导入新课 38÷2=52÷4=72÷3= 58÷7=73÷6=49÷2= 学生独立完成，教师巡视，强调格式书写的规范性。 二、导学新课 出示课本主题图，引导学生观察。 理解图示内容，让学生找信息。让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的 问题。 1.平均每时运行多少千米？怎样列出算式？ 888÷6=（） 估一估商是几位数？ 小组交流估计的方法，汇报结果。 （鼓励学生说出大胆的说出自己的想法，引导其他同学认真倾听）