青岛版一年级科学下册第三单元教案青岛版

一年级下册科学青岛版第三单元 和植物握个手桃花红，梨花白，春天一来百花开。页有形，茎多态，要把植物辨明白。8 我们周围的植物教学目标1、在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特征

一年级下册科学青岛版 第三单元 和植物握个手 桃花红，梨花白，春天一来百花开。 页有形，茎多态，要把植物辨明白。 8我们周围的植物 教学目标 1、在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描 述常见植物的特征，会依据不同标准对不同植物进行简单的分 类和比较； 2、 能说出周围常见植物的名字。 3、 知道植物的特征包括颜色、气味、外形等内容。 教学准备： 观察周围的花草树木 教学过程： 一、 认识周围的植物 1． 任务的布置阶段不能简单的理解为教师直接说出活 动 名称，而是学生在教师的情境设计下明白活动是要干什么、怎 么干，只有准备充分了，接下来的活动才有意义。 “树皮很 粗糙”、“桂花真香啊”、“辣椒的果实有红的、青的”说明要 观察植物的哪些特征，其中“粗糙”是手的感觉、眼睛获得的 信息；“香”是鼻子感觉到的信息；“红青”等颜色信息则是 眼睛获得。手、眼、鼻都是感觉器官，这里是教学生学习用感 觉器官认识物体。教师操作时不需要拘泥于教材给予的是哪一 种植物，反倒要主动把本地的常见植物结合到教学中。如：没 有桂花，可用其他有气的植物。 2．活动是以实验组为单位进行还是自由组合，教师要有 规定，建议以实验组为单位开展活动，有利于组内同学的感情