学习美德少年说明报告[修改版]

第一篇：学习美德少年说明报告学习美德少年说明报告 根据教育局有关文件部署，我校积极开展最美少年，美德少年等榜样学习活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造

第一篇：学习美德少年说明报告 学习美德少年说明报告 根据教育局有关文件部署，我校积极开展最美少年，美德少年等榜样学习活动。通过活动推进新时期 少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德 少年的浓厚氛围，进一步加强了未成年人思想道德建设。 一、活动过程： （一）环境渲染，氛围营造。 1. 国旗下讲话 2. 围绕主题，发动倡议。宣传栏宣传教育 “” 通过宣传栏营造学习最美少年，美德少年的浓郁氛围。 （二）宣传演讲，感悟美德。 班会课 “”“” 通过讲故事，谈感受，表决心开展学习最美少年，美德少年班队活动。并组织学生在校内宣讲美 德少年的先进故事。 （三）分层践行，突出实效。 在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据学生身心特点，对不同年龄段的学生提出分层要求。 低年级： 12 （）学习模范，努力克服一个困难。（）为他人做一件有益的事。 高年级： 1 （）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。 2 （）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。