彩棒“站”立的原理探究：大班科学实验教案

彩棒“站”立的原理探究一、实验目的通过这次实验，让孩子们了解物理中的平衡原理，探索彩棒为何能“站”立。二、实验材料彩棒、金属圈、小球、胶水、铁丝。三、实验步骤1、让孩子们先观察彩棒是如何“站”立的，问

彩棒“站”立的原理探究 一、实验目的 通过这次实验，让孩子们了解物理中的平衡原理，探索彩棒为何能“站”立。 二、实验材料 彩棒、金属圈、小球、胶水、铁丝。 三、实验步骤 1、让孩子们先观察彩棒是如何“站”立的，问他们是否知道为什么会这样。 2、拿出一根彩棒，把它两端放在手心，手指慢慢松开，彩棒会往地面掉落。再试着把彩棒放 在桌子上，轻轻一推，彩棒会倒下。 3、用一条铁丝固定一个金属圈在桌子上，金属圈的上边距桌面大约有5~7cm左右。 4、取一根彩棒，尝试将它竖直地插入金属圈中，并让它自由“站”在里面。 5、尝试用手指轻轻拨动彩棒，观察彩棒的运动变化。 6、拿出一个小球，让它沿着彩棒自由滚动，观察彩棒的运动变化。 7、让孩子们发现在金属圈上侧的彩棒两端分别有一个圆圈的突起，同时观察金属圈的“唇 部”设计，他们是有意相呼应的。 8、通过上述实验，可知当彩棒竖直地插入金属圈中，圆圈的突起就会贴合金属圈内侧的“唇 部”，形成一种类似磁力感应的作用，即通过接触面和压强的作用相互牵引，使得彩棒竖直地 立起来。 四、实验结果 通过实验，我们可以发现彩棒能够“站”立的原理就是因为金属圈的“唇部”设计和彩棒两端 的圆圈突起相呼应，从而实现稳定的平衡状态。 五、实验延伸 1、让孩子们思考如何改变彩棒的形状、长度或重量等，来影响彩棒的“站立”状态。 2、利用这个原理设计新玩具，让孩子们动手制作自己的彩棒玩具。