初中语文教学课例《论语》课程思政核心素养教学设计及总结反思

初中语文教学课例《论语》教学设计及总结反思学科初中语文教学课例名称《论语》教材分析教材重点：1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。2、.结合本文的学习认识并调整自己的学

初中语文教学课例《论语》教学设计及总结反思 学科 初中语文 教学课例名 《论语》 称 1 教材重点：、通过学习重点文言词语，理解各则语 2 录，培养学生阅读理解文言文的能力。、.结合本文的学 习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文 教材分析 化的热情。 教材难点：理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生 把所学知识、道理付之于实践的意识。 1 知识与技能目标：、节奏分明地朗读并背诵课文; 2 、理解课文思想内容，对照反省自己；。 3 、初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇 并正确翻译课文。 1. 过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的 教学目标 原创精神。 2 •联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴,端 正学习态度，改进学习方法。 情感与价值目标：通过学习能够正确认识并及时调整 自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。 学生学习能 学生初学文言文，讲解要细致，要注重积累