八年级科学下册 课时练习之水的组成 浙教版

1.2 水的组成学习目标 1.通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2.能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。课堂学习设计 [课前练习]

1.2水的组成 学习目标 1.通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2.能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。 课堂学习设计 [课前练习] 1.水和生命密不可分，有水的环境里才可能有生命。这是因为水是的重 生命有机体 要组成部分；而且生物的也离不开水。 生命活动 2.在人体中水分占人体总重的以上。 2／3 3.地球上的水大部分以存在，另外一部分则是以和存在。 液态固态气态 4.水循环的动力是。能给陆地上水得到补充的水循环是 太阳光的照射海陆间循环 。 植物通过，吸收中的水分，主要由通过作用将水散发到 根土壤叶蒸腾大气 中成为水。 气态 [科学探究] 一、水的电解 1.电解水的实验。 (1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电； (2)可以观察到:两个电极上出现，两玻璃管内液面； 气泡下降 (3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即)的玻璃管尖嘴，慢慢打开 产生气体体积较多 活塞，观察到(火焰呈，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管 气体能燃烧淡蓝色 中产生的是气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察 氢 到，这是气； 带火星的木条复燃氧 (4)产生氢气的那个电极是极，产生氧气的那个电极是极； 负正 (5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是。 2:1 2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成和，这个过程的文字表达 氢气氧气