《分类和回收利用》教案3

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《分类和回收利用》教案 【教学目标】： 1. 垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源； 2. 垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理； 3. 堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。 【教学重难点】： 教学重点：垃圾中有些材料可以回收利用，垃圾的分类、分装便于有毒垃圾的处理。 教学难点：垃圾的分类。 【学情分析】： 垃圾从源头分类涉及到千家万户和每个公民，学生在日常生活中既感受到自己是垃圾 的受害者，又是垃圾的制造者。在教学时，让学生结合生活实际、亲身经历，认识到自己也 是垃圾的治理者。垃圾分类对学生来说是力所能及的环保行动。 【教学准备】： 1. 有回收标志的不同品种塑料瓶，如聚醋塑料饮料瓶、高密度聚乙烯塑料酱油瓶等，其 他可回收的不同材料的物品； 2. 回收垃圾的相关图片； 3. 教师在校园一角选定安放堆肥箱的场地，放置好堆肥箱。 【课前活动】： 1. 开展一次由4—6人一组，到附近废品收购站的调查活动，询问工作者：他们回收到 了什么？这些回收来的东西有什么用？注意：活动时应做好采访记录。 2. 指定2—3名同学查阅关于“有毒垃圾”的信息，做好汇报准备。 【教学过程】： 一． 创造情境，导入新课。 谈话：同学们去过废品回收站调查，谁来说说这些废旧物品中都有些什么材料？ 学生思考、汇报。 过渡：这些废品中有些可以回收利用。今天，我们就一起来探讨一下这个问题。 板书课题：分类和回收利用