让学生拥有完整的阅读过程_1

让学生拥有完整的阅读过程 让学生拥有完整的阅读过程 《向往奥运》教学设计 一、设计理念 精读课文的教学，应，经历精读与略读，朗读与默读，自悟与交流，思考与想像，课文阅读与