北师大版小学数学第二册教材分析

北师大版小学数学第二册教材分析 　　1、 第一单元中的数。在这个单元的中，学生将结合生活中的详细情境，通过数铅笔等活动，经历从详细情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在详细情境

北师大版小学数学第二册教材分析 1、 第一单元中的数。在这个单元的中，学生将结合生活中的 详细情境，通过数铅笔等活动，经历从详细情境中抽象出数的模型 的过程：会数、会读、会写100以内的数；在详细情境中把握数的 相对大小关系；能够运用数进展表达和交流，体会数与日常生活的 密切联系。 2、 第三单元加与减（一）、第五单元加与减（二）、第七单 元加与减（三）。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经 历从详细情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意 义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退 位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据 详细问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单 问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 3、 第六单元购物。在这个单元的学习中，学生将通过购物活 动，结合生活经历，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额 的人民币；结合购物情境进展简单计算，解决简单的实际问题。 1、 第二单元观察与测量。在这个单元的学习中，学生将通过 观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状 可能是不同的，开展空间观念；在实际测量与交流中，体会统一测 量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的意 义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长 度。 2、 第四单元有趣的图形。在这个单元的学习中，学生将经历 从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等 平面图形，初步体会面在体上；通过大量动手做的活动，进一步认