五年级语文下册第一单元《草原》教学设计

五年级语文下册第一单元《草原》教学设计 　　上节课，草原的美丽风光让我们流连忘返；这节课，我们将进一步了解生活在草原上的人们。 　　１、今天的草原，以美丽的自然风光与独特的民族风情吸引了越来越多的游客

五年级语文下册第一单元《草原》教学设计 上节课，草原的美丽风光让我们流连忘返；这节课，我们将进 一步了解生活在草原上的人们。 １、今天的草原，以美丽的自然风光与独特的民族风情吸引了 越来越多的游客。如果你是一名导游，你将怎样向游人作介绍呢？ ２、请同学们认真读第２～５自然段，可以列列提纲，或摘记 一些词语。 小组内一人扮演导游，其他人扮演游客，到陈巴尔虎旗去游 览。导游要主动热情地向游客介绍，答复游客感兴趣的问题。 １、哪位同学愿当“小导游”，带着大家到陈巴尔虎旗去游 览？老师希望你们在介绍时尽量用上课文中的词语。还可以结合你 在课外收集到的资料。当游客的同学，遇到自己感兴趣的问题一定 要请教导游。 ２、在“导游”的带着下去感受草原的独特风情和草原人民的 热情好客。 １、在这位小“导游”的带着下，我们结识了新朋友，蒙古族 老乡给人留下了怎样的印象？ 学生自由畅谈：热情好客、淳朴、亲切大方等。 ２、蒙汉两族人民尽管语言不同，但心心相通，大家用握手、 微笑表达着亲热；用音乐、舞蹈传递着真情。请同学们找出最能表 达蒙汉两族人民情深谊厚的段落读给大家听。 ３、指导学生朗读第２～５自然段。 ４、教师小结： 老舍先生和我们一样，留恋草原上的景，草原上的情，草原上 的人，所以他动情地写下了“是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话