幼儿园大班音乐数高楼教案5篇

幼儿园大班音乐数高楼教案5篇 幼儿园大班音乐数高楼教案篇1  设计意图  在音乐教学中，学问与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实转变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的