幼儿园师幼互动的现状与对策分析

[摘要]《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）在总则中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，