部编版语文八年级上册教学计划(含教学进度表)

部编版语文八年级上册教学计划（一） 为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下： 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的

部编版语文八年级上册教学计划（一） 为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任 务，特制定本教学计划如下： 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提 高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一 方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有 的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素 养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴 赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教材分析 本册教材为 2017 年秋全新改版 ,共分为六个单元。 八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、 二生活的记忆、三美景依 然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主 要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的 理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词； 第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩 说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意， 积累常见文言虚词。 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每 单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。这个变化表明：过去一年里的 文言文(含古代诗歌 )教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版 教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口 语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重 视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。活动注 重中国传统美德与文化的熏陶。 三、学情分析 本学期担任八（ ）、（）班语文教学工作。从学生的基础来看，学生的语 文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的 能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重 而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培