小学语文北师大四年级下册8 舟船跳水

教学要求重点难点.通过换角色讲故事，培养学生的说话能力、想象能力及创造性思维,体会船长在危急中处理问题的果断 和机智。.用注意事物联系的方法深入理解课文。.激发学生的阅读兴趣，提高朗读能力。.理解事

教学 要求 重点 难点 1 .通过换角色讲故事，培养学生的说话能力、想象能力及创造性思维,体会船长在危急中处理问题的果断 和机智。 2 .用注意事物联系的方法深入理解课文。 3 .激发学生的阅读兴趣，提高朗读能力。 1 .理解事情的发展过程，“跳水”事件是由于帆船上的人和猴子的联系而产生、发展、变化的。 2 .学习船长急中生智、果断处理问题的思想方法。 教学 课时 两课时 ★课文详解☆ 】跳水 ① 2 [ 有一艘环游世界的轮船,正往回航行。这一天风平浪静，船上的人都站在甲板上。有一只大猴子 开篇的描写有什么作 用？] 3 在人群里钻来钻去，做出可笑的鬼脸，模仿人的样子。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起 来。 [②这只猴子具有怎样的特点?] 1 第一部分（第自然段）:轮船上有一只猴子十分放肆。 猴子跳到一个十二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快地爬上了桅 杆。 段导读:由于大家拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，它摘走了孩子的帽子,很快地爬上了桅杆。 水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得『光看头站在那里。 [③水手们为什么“笑”？孩子又为什么“哭笑不 猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子摘卜.来，用牙齿和爪子撕。它好像故意让这孩子生气，指着孩子,冲着他 得？ 做种种鬼脸。孩子吓唬它，朝着它大声叫喊,但是它撕得更凶了。 段导读:通过对孩子的心理和猴子的一系列动作的描写，写出猴子对孩子的戏弄。 23 第二部分（第、自然段）:猴子戒弄孩子，孩子吓唬猴子。 水手们笑的声音更大了，孩子的脸红了。§他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。不一会 [④孩子的脸为什么红了？] 6 儿，他一经顺着绳子爬到第一根横木上了就在孩子想去抓住帽子的时 。[⑤一系列动作表现了孩子怎样的心理?] ⑥ 7 [ 候, 猴子又往上爬了,爬得比孩子更灵巧、更快。“你逃不了! ”孩子一边喊一边 这个叹号起了什么作用？] ④孩子“脸红”有因水手取笑而羞的原因，更有被猴子惹恼的原因。 ⑤“脱、爬上、追、顺着”等一系列动作表现了孩子急于夺回帽子的心理。