从百草园到三味书屋 教学新点子设计

从百草园到三味书屋 教学新点子设计 从百草园到三味书屋 教学新点子设计 方案一： 教学角度：品读。 主要教学步骤： 1．自由朗读，要求读出层次，弄清写百草园和三味书屋生活的起止语句及其过渡段。 2．自

从百草园到三味书屋教学新点子设计 从百草园到三味书屋教学新点子设计 方案一： 教学角度：品读。 主要教学步骤： 1．自由朗读，要求读出层次，弄清写百草园和三味书屋生活的起止 语句及其过渡段。 2．自主赏读，要求能从文中发现一些精巧的语句，体味其中的.深 刻含义和表达效果。 3．合作品读，突出语言品析的训练。 品读训练实施过程： 1．指导学生朗读课文第二、七段，要求咬准字音、语气顺畅、感情 充分。 2．全班讨论、品析上述两段文字。分两步进展品读：（1）从层 次、详略、句式、用词以及修辞手法等方面，任选一个角度，对课 文第二段作美点赏析。（2）仔细推敲第七段中连续使用的一系列动 词的表达效果。教师根据教学要求，随机作精要点拨。 3．分小组讨论、品析写三味书屋生活的部分文字，要求学生从中任 选几处精彩的细节描写，仔细品味其含义或表达作用。 4．全班讨论、比较百草园和三味书屋两种生活的不同，理解文章主 旨。 方案二： 教学角度：说读。 主要教学步骤：