用细节描绘情景的生动教案——《过水坑》

用细节描绘情景的生动教案——《过水坑》]本教案针对小学三年级学生的阶段特点，以鲁迅的小说《过水坑》为蓝本，通过细节描写情景的方式，引导学生深入感受故事背景，并增加想象力和表达能力，以此促进学生文学修养

用细节描绘情景的生动教案——《过水坑》] 本教案针对小学三年级学生的阶段特点，以鲁迅的小说《过水 坑》为蓝本，通过细节描写情景的方式，引导学生深入感受故事背 景，并增加想象力和表达能力，以此促进学生文学修养和综合素养的 提升。 [教学目标] 1. 了解鲁迅的小说《过水坑》的背景和主要情节。 2. 通过精读文本，能熟练运用黏连词、形容词等方法，细致 地描写情景及主人公的心理变化。 3. 加强文学素养培养，提高想象力和表达能力。 [教学内容] 一.内容导入 1. 中心思想 教师通过简单的导入，引导学生认识鲁迅、认识小说《过水坑》 的主要情节及其背景，学生通过思维碰撞，感受到中心思想：虽然生 活中有许多障碍，也要勇敢面对，不畏艰难困苦，才能实现自己的理 想。 第1页共4页