用定义法求轨迹方程++何尧

用定义法求轨迹方程——秭归一中高三（12）班  何书横1、教学目标①知识和技能：能综合运用平面几何的知识，进行几何等量关系的转换，增强用“定义法”求轨迹方程的意识。②过程和方法：通过数形结合，转化思想