《共点力的平衡》教学设计

第三章 研究物体间的互相作用第五节 共点力的平衡条件【设计思路】通过学生易承受的兴趣事例调动学生积极性,通过的二力平衡条件，猜测三力平衡条件。然后通过实验,以小组为单位,开展合作研究，培养学生操作实