《黄土高原》教学反思范文

最近我作为一名小学语文教师，在黄土高原的教学中，真切地感 受到了自己的不足之处，也萌发了对于课程教学改进的强烈意愿。关 于《黄土高原》的教学，我想从以下三个方面进行反思和总结，以期 能够更好地为孩子们的学习服务。 一、教学目标：多元表达的意识与实践 我们现阶段的教学目标存在一些问题。在课程设计之初，我想要 把《黄土高原》这首诗教给孩子们，是因为这首诗的背景和内涵与我 们所身处的生态环境非常吻合。孩子们生长在黄土高原这样的地方， 应该了解到沙漠化、荒漠化等环境问题，并懂得如何维护家园。 但是，我教学的过程中却发现，孩子们对于这首诗只是停留在 “枯草如雪”的局面上，眼前似乎只有一片荒凉的场景，而不是更深 刻的表达意义。而这其中的根本问题，在于我们没有引导孩子感性地 去理解具体意境，更没有鼓励他们去挖掘这首诗的文学内涵。 我们应该重视多元的表达方式，让孩子们在理解中获得好奇心， 在好奇中追求思考，在思考中得出结论。比如，在学习这首诗的过程 中，我们可以借鉴以下几种方法： 1、音乐表达：为了让孩子们更好地感受到《黄土高原》中的静 谧，我们可以让孩子们听一些山水画中的背景音乐，激发他们对于大 自然的感性认识，帮助他们进一步理解诗句的真正含义。 第1页共4页