教研员调研报告

教研员调研报告语文课堂教学中存在的问题与解决对策平罗县教研室 马冬青开学至今，作为教研员，下校调研听课是我们的本职工作，在排除繁杂事务干扰的情况下，到目前为止，我共听了20节现场课，区级评优课43

教研员调研报告 语文课堂教学中存在的问题与解决对策 平罗县教研室马冬青 开学至今，作为教研员，下校调研听课是我们的本职工作，在排 20 除繁杂事务干扰的情况下，到目前为止，我共听了节现场课，区 4335 级评优课节，教育部级评优课节。在下校调研听课及网上观课 中我发现教师在课堂教学中能将新的教学理念融入教学中，尤其是一 些年轻教师敢于尝试新的教学方法，在教材的处理和教学设计上新 颖、大胆，多媒体使用娴熟，教学助手实现互动课堂，能真正辅助教 学。但在具体实施教学中还存在着诸多问题，对年段目标要求把握不 到位，教材的钻研不深，对重难点知识的处理欠缺问题依然存在。下 面就调研中语文课堂教学中存在的问题及解决对策谈点自己的建议。 一、课堂教学中存在的问题 （一）阅读教学中忽视学生的读文训练，指导不到位。 “” 1．忽视对学生读文的训练。 在听课过程中，无论是低年级段还是高年级段，许多教师在课堂 “” 中都不重视读文训练，不重视学生与文本的对话，没有给学生充分 的时间接触、亲近文本，没有引导学生走进文本。有的即使是让学生 读课文，留给学生的时间也太短，只让学生匆匆读一遍课文后，甚至 课文还没有读完，教师就忙忙叫停，把教材抛开，分析内容。所以在 理解、感悟环节，学生不到位，课堂成了教师与学生之间一问一答式 “ 对话或教师的自问自答和空洞讲解。尤其是低段教学，更是没有把读 ” 文放在首位。 2“” ．对学生读的指导不到位。