第一课《山中访友》教案[精选合集][修改版]

第一篇：第一课《山中访友》教案1、 《山中访友》教学设计 一、教学目标： 1：会写8个生字，能正确读写“清爽、吟诵、瀑布、唱和”等词语。 2：学习课文第四自然段，了解作者展开联想，运用拟物的修辞方法，

第一篇：第一课《山中访友》教案 1 、《山中访友》教学设计 一、教学目标： 18 ：会写个生字，能正确读写“清爽、吟诵、瀑布、唱和”等词语。 2 ：学习课文第四自然段，了解作者展开联想，运用拟物的修辞方法，抒写人与山中景物亲密无间的关 系。 3 ：默读课文第五自然段，学习作者采用“全景式”选材，大量选取山中景物，妙用排比，一句一景， 进行略写的方法。体会使用第二人称的好处。 4 ：背诵自己喜欢的部分，学习段落抄写的行款美。 二、教学重难点： 1 ：学习运用拟物的修辞方法，抒写人与山中景物亲密无间的关系。 2 ：学习作者采用“全景式”选材，大量选取山中景物，妙用排比，一句一景，进行略写的方法。 三、教学准备：多媒体课件 四、课前准备：说说自己对大自然的感受。 五、教学过程： 新课导入： 1 、齐读课题。理解“山中访友”的意思。 师：今天让我们一起学习当代散文作家李汉荣的散文《山中访友》。（板书课题） 师：“访”就是？ 8 目标一：会写个生字，能正确读写“清爽、吟诵、瀑布、唱和”等词语。 1 、检查生字自学情况，指名读词语：清爽、吟诵、瀑布、唱和、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥 , 秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意；其中“唱和”的“和”是多音字音调为四声。 2 、特别提醒“挺”字右边不要写作“延”，“拔”字右边不要写成“发”。指导写好笔画较多的“瀑”字， 最后一画不要写成一捺，应该是一点，是学生练习写两遍。 3 、形近字组词。