2019-2020年中考语文研讨会资料 学海无涯，教无止境

2019-2020年中考语文研讨会资料 学海无涯，教无止境多年来，在三十三中全体语文人的努力下，我们学校形成了合作、务实、勤学、上进的语文教学氛围。在这样的环境中，全体语文人，特别是青年教师成长得特别

2019-2020年中考语文研讨会资料 学海无涯，教无止境 多年来，在三十三中全体语文人的努力下，我们学校形成了合作、务实、勤学、上进的 语文教学氛围。在这样的环境中，全体语文人，特别是青年教师成长得特别快，学校的语文 整体成绩，也在全区名列前茅。我们注重集体备课，研究教情学情、研究教学内容教学进度、 明确责任分工、研题组题等，确保训练资料和习题精当有效，确保教学高效，从而取得了一 点小小的成绩。 下面就我们初三复习阶段中的一些具体做法，简要向各位同仁汇报，以就教于大方之家： 一轮复习：提炼书本，强化基础 与书本有关的知识点提炼有：字词的音形义、重点文学常识与课文阅读理解能力点、课 文写作方法点、古诗、若干古文名篇的背诵默写，课内文言文翻译的梳理积累。复习时，每 个知识点都要分册进行系统的梳理、地毯式的搜查，并在此基础上进行归纳、补充；每个知 识点的结束以竞赛的形式检查该知识点的复习效果。第一轮复习的基础知识的重点是背诵默 写和文言文重点词句翻译的积累。学生在背诵默写积累方面主要的问题是记忆不清晰、不完 整，表现在试卷上，要么是写不出，要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等。 要避免上述情况发生 ,在复习时应强化如下四个环节 : 1. 领悟含义。对背诵的诗文 ,要领悟其含义，特别是其中的关键字词 ,要真正弄懂。 2. 圈点强记。对诗文中的易混字、易错字 ,要用红笔圈点出来 ,以激起有意注意 ，重 点把握。 3. 边诵边写。在记忆时 ,可边背诵 ,边用笔写出上下 句或句中的关键字 ,以防 "口是 手非 "。 4. 规范书写时要做到 “三清 ”、“三不”。“三 清” 就是卷面清洁 ,字迹清楚 ,笔 画清晰 ；“ 三不 ”就是不写潦草字 ,不写异体字和不规范的简化字 ,不添减笔画。 古文的复习分册进行整理，要求学生熟练掌握常见的实词、虚词的用法，准确翻译重点 古文名句。主要积累一词多义、多词一意、通假字、古今异义、词类活用等词语现象，和“之、 焉、其、为、而、于、者、以”等虚词的理解。同时，勾画出每篇文章的重点词句，加强记 忆。 复习时还注重方法的总结，让学生有法可依。 翻译实词有“三招”，一招组词；二招联系今天意思；三招放在句中大胆猜。翻译句子 有“三步走”，第一步，抓关键词突破；第二步，连缀成句口头说；第三步，回头检查再补 充。 其次，在基础积累的同时，还要保持不间断综合训练。通过综合性试卷的练习，让学生 由零归整，由基础渗透能力，从而潜移默化的提升语文综合能力。当时我们进行了较大量的 这种训练，所以当时我们的一轮成绩很突出。 二轮复习：专项锤炼，提升能力 1、 语言运用专项：包括标点符号、病句、压缩与扩展、仿写、语言的生活化应用题， 着眼于语言运用能力的提高。 复习时重在总结规律，归纳方法，努力提升学生的语言表达 能力，让学生能够“做一题、学一法、会一类、通一片”。比如病句复习，给学生归类为动 宾搭配不当、主谓搭配不当、宾语残缺、主语残缺、否定词乱用、是否类、顺序颠倒类、使 动类等，让学生积累到错题本上，并每种类型配一个典型病句，让学生经常背记，学生便练 就了火眼金睛，一看便快速对应出有关类型。 2、古诗文阅读专项：a.古诗的阅读鉴赏分点复习。分别从揣摩主旨、作者情感、描绘 画面、品味词语、赏析句子、点评表现手法等几种题型复习，指导学生利用所有的信息读懂