部编版小学四年级下册语文记金华的双龙洞教案

记金华的双龙洞对教材的整体感知：、作者的写作意图：这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见景色的美艳，继而写外洞的大，连接外洞和内洞空隙的窄小，内洞的黑奇大。写出

记金华的双龙洞 对教材的整体感知： 1 、作者的写作意图：这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙 洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见景色的美艳，继而写 外洞的大，连接外洞和内洞空隙的窄小，内洞的黑奇大。写出了双龙 洞的美丽奇特，表达了作者出对大自然的热爱和赞美之情。 2 、编者的编写意图：本单元的几篇课文都是写景的文章，作者用 生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景 观。对于这组课文，作者选编的目的不仅仅是学习基础知识，更主要的 是学习一些表达方法，在充分理解感悟语言文字中领略大自然的 美，同时要学以致用，学习感悟作者语言文字规范、准确、优美，将见 闻和感受结合，把事物写得具体形象的表现手法，在此基础上进行适 当的类似文理训练，力求真正做到“读写结合”。 3 、学生的知识底数：四年级的学生能读懂作者的写作顺序，但 是概括文章主要内容难以抓住重点；能够大致读出沿途风景的优美、 外洞的宽敞、孔隙的狭小、内洞的奇特，但是难以具体到结合语言文 难以结合 字进行深入理解；对于重点词语的理解仅仅限于词语表面， 具体的语言环境进行准确理解，或者难以透过文字表面感知文字背后 的深意和用意。 具体的学习障碍： 12-3 、第自然段：