河北省贾市庄学区中学初中八年级历史下册 第6课 探索建设社会主义的道路名师教案 新人教版

第6课 《探索建设社会主义的道路》课程标准了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。教学目标基础知

名校名师推荐 ……………………………………………………………………………………………………………… 第6课《探索建设社会主义的道路》 课程标准 了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进 喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 教学目标 了解 探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整 基础知识 掌握 中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献 阅读资料 通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质；通过先 辨别图片 进人物图片，感受他们崇高品质 能力训练 过程方法 对比鉴别 辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训 崇敬楷模 在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习 情感态度 价值观 探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生 唯物史观 失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就 学习目标： 1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的 成就和出现的英雄人物的事迹。 2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主 义建设是一个长期曲折的过程。 学习重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。 学习难点；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。 学习过程： 一、自主学习： 请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完 成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。 1、中共为什么要召开八大？八大确定了什么任务？八大以后社会主义建设形势如何？ 2、为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？ 3、1958年的“总路线”主要内容是什么？怎样评价1958年的“总路线”？此后，党中央 发动了哪些错误的运动？ 4、根据课本28页插图《浮夸风》和相关课文思考：这些严重失误表现怎样？为什么会 产生这些严重失误？这些严重失误产生了什么危害？ 5、国家什么时候全面调整国民经济？结果怎样？ 6、中共八大后的十年间社会主义建设取得了哪些成就？请列举出这一时期的模范人物。 二、互动提高： 1