新课标历史《第7课 辽、西夏与北宋的并立》(学案)

第7课辽、西夏与北宋的并立学案【学习目标】了解契丹兴起和西夏建立的基本史实；知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响；正确认识北宋与辽、西夏的关系。一、自主预习完成知识架构1.10世纪

第7课辽、西夏与北宋的并立学案 【学习目标】 了解契丹兴起和西夏建立的基本史实；知道辽与北宋之间的战与 和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响；正确认识北宋与辽、西夏的关系。 一、自主预习完成知识架构 1.10世纪初，契丹族首领统一契丹各部，建立政权，都城在 建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 2•党项族原属族的一支。11世纪前期，党项族首领称大夏皇 帝，定都，史称。仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律， 并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。 3•辽太宗时期：辽占领，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 4•宋太祖晚期：北宋与保持友好关系，双方互通使节。 5•宋太宗时期：向辽发动数次战争遭到失败，只好采取政策。 6•宋真宗时期：辽军大举攻宋，一直打到城下，威胁都城。宰相力 劝皇帝亲征，最终打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币， 这次辽宋盟约称“”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 7•元昊称帝后，多次率军进攻，宋朝被动挨打，损失惨重。在 军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭 受很大损失。 。 8•北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约，向宋称臣，宋给西夏 议和后，宋夏边境贸易兴旺。 二、训练巩固 （一）选择题 1•“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋 祖”是（） A. 刘备B.兀昊C.忽必烈D.赵匡胤 2.历史发展一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征 是（） C.民族政权并立D.统一多民族国家巩固 A.统一国家建立B.繁荣与开放的社会