《寓言两则》教学反思

《寓言两则》教学反思《寓言两则》教学反思（通用11篇）　在充满活力，日益开放的今天，我们的工作之一就是教学，反思过往之事，活在当下之时。那么应当如何写反思呢？下面是小编整理的《寓言两则》教学反思，

《寓言两则》教学反思 《寓言两则》教学反思（通用11篇） 在充满活力，日益开放的今天，我们的工作之一就是教 学，反思过往之事，活在当下之时。那么应当如何写反思呢？ 下面是小编整理的《寓言两则》教学反思，欢迎阅读，希望 大家能够喜欢。 《寓言两则》教学反思篇1本册的《寓言两则》， 一则是《揠苗助长》，一篇是《鹬蚌相争》。教学中，我主要 让学生充分朗读，在朗读中理解课文内容，在朗读中感悟人 物性格，在朗读中体会寓意。 朗读的形式多种多样，不同的地方采用不同的朗读方式。 如教学初始，我让学生自由读，想想课文主要讲了什么。因 为课文内容比较浅显，所以学生对主要内容的把握不是很难。 通过交流，学生了解了课文主要讲了古时候那个人盼望禾苗 长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。 语文课要有语文味，孩子能够把句子读得有感情，读出语文 味，这个过程，就是对语言文字的一种品味、消化、吸收， 我让学生品读《揠苗助长》表现农夫急性子的.语句，学生读 得比较有味道，说明他们能体会当时的农夫的心理。最后， 我让学生进行表演读，通过表演读，再次感受人物的心理、