2024年三年级英语上册 Uint 6 第六课时教案 人教PEP

2024年三年级英语上册 Uint 6 第六课时教案 人教PEP教学目标复习本单元所学的表示数字的词汇。能根据听了内容，判断图片正误。学习“C. Story time”部分的故事教学重、难点分析重点：

2024年三年级英语上册Uint6第六课时教案人教PEP 教学目标 1. 复习本单元所学的表示数字的词汇。 2. 能根据听了内容，判断图片正误。 3. 学习“C.Storytime”部分的故事 教学重、难点分析 重点：复习、巩固本单元的单词，做“B.Let’scheck”部分的听力练习 难点：对数词的熟练掌握和运用。 教学准备 1. 准备教学过程中所需的挂图、图片。 2.准备与本课时相配套的录音带。 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 1.打招呼。 2.复习“B.Let’sdo”部分的指示语，教师说指令，学生伸出相应数量的手指。 3.师生用本单元所学的句型进行对话。 二、课前预习（Preview） 1.记电话，学数字。 教师先将自己的电话号码报给学生，让学生记录并用英语说出来，再让学生交朋友，互留电 话，以此来复习数字的英文表达。 2.教师说出一个数，全体学生说出这个数的上一个数。 三、新课呈现（Presentation） 1.B.Let’scheck. (1)Listenandtickorcross. a.师生一起总结本单元所学的重点句型和词汇。 b.教师出示本部分的教学挂图，学生观察挂图，猜测听力内容。 c.学生听两遍教学录音，判断听力内容与图片是否相符，最后师生共同听录音，核对答案。 (2) Lookandcircle. a. 教师用句型“...,standup.”说指令，如T:“Six,standup.”喜欢数字“6”的学生 就站起来。反复练习几遍，帮助学生复习相关词汇。 b.学生根据图中物体的数量圈数词。 2.C.Storytime (1)教师将准备好的玩具放在身后，然后突然拿出来，说:“Surprise!”，然后再用其他实 物重复上面的动作，帮助学生理解“Surprise!”的含义和所使用的情景。 (2)教师利用图片帮助学生理解单词“gift”的含义。 (3)依次出示本部分故事的情景图，让学生猜测故事大意。 (4)学生听两遍录音，教师讲解故事大意。 (5)学生跟读录音，教师逐句讲解故事的内容。 (6)学生在小组内分角色表演故事，然后请一组学生上讲台表演故事。 四、巩固延伸（Consolidation&Extension） 1.学生仿照“C.Storytime”部分的故事编一段对话，再进行表演。 2.全班学生分成四组进行报数，第一位学生说:“One.”，第二位学生说:“Two.”，一次类推， 比一比哪组最先报完数，给予表扬。