迷人的秋色教学反思

迷人的秋色教学反思　　《迷人的秋色》主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获，让学生了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。以下是为大家整理的迷人的秋色教学反思，希望对你们有所帮助！　　篇一：迷人的秋色

迷人的秋色教学反思 《迷人的秋色》主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获，让学 生了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。以下是为大家整理的迷 人的秋色教学反思，希望对你们有所帮助！ 篇一：迷人的秋色教学反思 《迷人的秋色》这篇课文主要是通过写山洼里的瓜果来反映秋天的 收获，让学生了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。课文的第二 部分写得最充实，特别是这些瓜果的色彩、质地、形状都一一作了描写， 使学生能联系生活，拉近与文字的距离。 课文中“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透” 10个生字， 大部分与学生的学习生活联系比较紧密，这10个生字要让学生读准字音， 并在课文的语言环境及实际的学习环境中正确认读，其中有五个字要求 会写，继续重视正确的写字姿势和执笔方法的指导和训练，进一步培养 良好的写字习惯。 这篇课文写得很美，因此我要求学生能读出感情，培养学生良好的 读书习惯。在教学中，渗透对学生情感价值观的引导。通过学习课文， 激发学生热爱秋天的情感。让学生读自己最喜欢的句子后练习说话，说 说自己最喜欢的水果，初步培养学生的口头表达能力和语言运用能力。 经过两学年的学习，学生对识记生字已经有了一定的基础，也掌握 了一定的方法，能运用多种方法识字，还学会了查字典。他们具备了一 1