大班语言：诗歌《我最爱祖国》

大班语言：诗歌《我最爱祖国》　　大班语言：诗歌《我最爱祖国》　　活动目标：     1、指导幼儿按照图标符号的提示朗诵诗歌。     2、用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。     3、热爱家乡，

大班语言：诗歌《我最爱祖国》 大班语言：诗歌《我最爱祖国》 活动目标： 1、指导幼儿按照图标符号的提示朗诵诗 歌。 2、用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。 3、 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。 活动准备： 1、 事前做一份关于：“你最爱谁？最喜欢什么？”的调查表。 2、 有关诗歌的图标符号图。 活动过程： 一、交流调查表。 导语：昨天我们每个人都做了一份关于：“你最爱谁？你最 喜欢什么？”的调查表，今天我们大家就一起来交流一下。 我先说：我最爱我们班的小朋友，最喜欢我们的教室。下面 谁来说。（依次请幼儿交流。） 二、用提问的方式，请 幼儿按照小中大三个阶段表述自己“最爱的和最喜欢的”事 物。 教师提问：（1）、出示小班图标符号图。导语：小 班的时候你最爱谁？你最喜欢什么？（妈妈、红红的苹果） 妈妈听了怎么样？（妈妈脸上笑出了酒窝，使劲的亲我） （2）、出示中班图标符号图。导语：中班的时候你最爱谁？ 最喜欢什么？（爸爸、家乡的山河）爸爸听了怎么样？（爸 爸张开双臂，高高的举起了我） （3）、出示大班图标符 号图。导语：大班的时候你最爱谁？最喜欢什么?(祖国、国 旗国歌)老师听了什么样？（老师点点头，说我长大了） （4）、 老师为什么说我长大了？ 三、阅读图书画面，按诗歌内 容有规律的出示图标符号，使幼儿更易地理解诗歌三部分的