教师考编面试题目

教师考编面试题目 1.小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？ 首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个

教师考编面试题目 1.小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么 办？ 首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上 进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一 个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分 两种情况来处理： 如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对 于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程 中，挫折教育能打击学生的骄傲 情绪。对于一直很优秀的学生，往 往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境 的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信 心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以 自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行鼓励，告诉 他：这点挫折都承受不了，可不像 我认识的某某了！老师相信你是 一个很坚强的人！ 而如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费 点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告 诉学生：“这次的考试，可能有 的学生成绩不理想，但这原因是多 方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这 次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折， 在 后面的时间里，分析自己有什么缺乏，及时调整学习方法，继续努 力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意 识地多看小明几眼，并握拳微 笑。倘假设，小明依然不能振作，我 会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告