地方课程培养具有本土情怀的学生 论文

地方课程培养具有本土情怀的学生成尚荣作为一种独立的课程形态，“地方”与“地方性”是地方课程的内在规定性，是其特质 与边界。研究和开发地方课程必须界定和把握好“地方”和“地方性”的内涵，紧紧围绕“地 方