以活动为平台,活化数学资源,优化教学评价

以活动为平台,活化数学资源,优化教学评价 徐 霞 有效的数学学习来自于对数学活动的参与,而参与的程度与学生学习时产生的情感因素密切相关。学生学习中的情感因素包括动机、兴趣、自信心等等,有的学生课堂