关于德语的创新方法的作文

〔关于德语的创新方法的作文〕目前,我们基础教育正逐步从注重学生的应试能力转移到注重学生的创新意识和实践能力上，德育方法也需创新。许多学科都在开展创新教育研究,探索培养创新人才的途径.然而对于我们的道德

〔关于德语的创新方法的作文〕 目前,我们基础教育正逐步从注重学生的应试能力转移到注重学生 的创新意识和实践能力上，德育方法也需创新。许多学科都在开展创 新教育研究,探索培养创新人才的途径.然而对于我们的道德教育来说,则 不乏空洞而留于形式的说教。虽然我们提出“德育为先”,但在培养创 新型人才的过程中,我们的德育却缺乏“创新”。其实，德育教育作为 塑造学生美好心灵的教育，尤其是其教育形式更需要不落俗套的方法 和手段，更需要创新。 ▲一．德育工作需要师生之间的情感交流。 “亲其师，才能信其道”，教师只有先施爱于学生，学生才能亲 师，尊师。在平日用自己的一言一行去感染学生，一个亲切的微笑， 幽默风趣的动作，热情爱抚的目光，都给学生以鼓励，勇气。 作为教师或许应该多俯身倾听孩子的心声，走进他们的世界，不 妨多了解一些他们的最爱，与最讨厌的事等等，与学生平等相处，像 朋友一样与他们沟通，站在学生的立场去理解他们的所作所为。让学 生觉得教师是他们的良师益友，从而使学生有喜爱自己的老师而到愿 意接受教师的感化，教育论文《德育方法也需创新》。 ▲二．德育工作的形式需要有创新。 在我们日常德育工作开展的过程中，往往过多的依赖于说教，教 师常常告诉学生应该做什么，不应该做什么，但学生由于缺乏感性认 识，缺乏内心的感触，也就缺乏内心的共鸣，收效甚微。 记得曾看到过这样一个教学实例，在一堂课上，教师想告诉学生 “要学会帮助别人”。于是她推来一把轮椅，请每位学生轮流坐上轮 椅在校园内和走廊上行进，学生无不体会到平日轻而易举的动作这时 变得艰难了，原本还十分好奇的学生在体会过一次当“残疾人”的经 历后；无不感到身为残疾人的不易。教师切勿多语，学生无不感到在 你遇到困难时，别人的帮助对你来说是多么的重要。因此当教师问 道：“当你遇到困难时，你需要的是别人的帮助；那么当别人遇到困 难时，你该怎么办？”时，学生们几乎异口同声回答：“要帮助别 人。”在这堂课上，教师并未对学生讲上一番大道理，而是让学生亲