24时记时法教学反思[修改版]

第一篇：24时记时法 教学反思一.教学内容的选择源于教材,高于教材;紧扣实际,又用于生活. 《数学课程标准》中明确指出: “数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发引导学生人人学有用的数学”